miércoles, 10 de octubre de 2012
viernes, 14 de septiembre de 2012
Actividad N° 2
Nombre del taller:
Encuentro Artístico
Fecha:
septiembre 7 2012
Lugar:
Salón de clases del grado transitorio la
Institución Educativa Técnica Agrícola –
Sede Antonio José de Sucre.
Tiempo Posible: 2 Horas
No. De Participantes: 15 Estudiantes – 3 Estudiantes de la
Especialización y un Instructor de
Gaita.
Objetivo: Fomentar actividades lúdicas pedagógicas en la escuela a través
de la implementación de bailes de gaitas, cumbia y puya.
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CATEGORIA
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LUDICA ESPECIFICA
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INDICADORES DE OBSERVACION
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Goce, identidad cultural, alteridad
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Metodología: Organizados
en el salón de clases, en forma de círculos, se invitará a los estudiantes a
escuchar la música e imitar los ejercicios que van realizando las estudiantes de la
especialización pedagogía de la lúdica.
Ejercicios de
relajación
Ø Levantar los codos, colocándolos en
sentido horizontal e inmediatamente expirar
Ø Dejar ir el tronco hacia adelante,
echando los glúteos hacia atrás, los brazos caídos, balancearse como péndulos.
Ø Cabeza entre los brazos completamente suelta,
erguir lentamente el tronco y finalmente la cabeza.
Actividad N° 1
ACTIVIDAD 1
Nombre del taller: Exploro y conozco el folclor de mi entorno
Fecha: 10
agosto del 2012
Lugar: Salón de audio de la Institución
Educativa Técnica Agrícola – Sede
Antonio José de Sucre.
Tiempo Posible:
2 Horas
No. De Participantes: 15 Estudiantes – 3 Estudiantes de la
Especialización en administración de la
informática educativa
Objetivo: Sensibilizar a los niños y
niñas del grado Transitorio a través de
la Proyección de videos y diálogos sobre la importancia de preservar las danzas
folclóricas (gaita, cumbia y puya).
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CATEGORIA
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LUDICA ESPECIFICA
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Indicadores de observación
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Goce, identidad cultural.
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Metodología: Organizados los niños y niñas del
grado Transitorio en el salón de audio de la escuela, se les invitará a
observar un video sobre algunos bailes típicos de la región, haciéndoles
recomendaciones de orden y disciplina
durante la proyección de éste.
Finalizada la proyección del video se establecerá un
diálogo con los estudiantes donde ellos manifestarán sus puntos de vista acerca
de los bailes observados, se les harán preguntas: ¿Si conocen esos bailes?,
¿dónde los han visto?, ¿qué vestidos usan?, etc. Posteriormente se les invitará a participar
en el juego, la silla musical en donde
organizando las sillas en círculo los estudiantes bailarán alrededor de éstas al ritmo de la música
escuchada, en este caso ritmo de gaita, cumbia y puya, suspendida la música,
los niños y niñas se sentarán en las silla,
el niño que no logre hacerlo escogerá una pareja e imitará los movimientos
de algunos de los bailes observados durante el desarrollo del juego, se irá
retirando una silla, el juego continuará hasta que participen todos los
niños. Al finalizar el juego los
estudiantes intervendrán dando a conocer
de dónde provienen estos bailes, la
importancia de continuar con nuestras tradiciones y preservar el legado
cultural que nos dejaron nuestros antepasados.
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MATERIALES
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RECURSOS
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FISICOS: Salón de audio, patio de recreo, salón de clases.
HUMANOS: Niños y niñas del grado transitorio, estudiantes de la
especialización, pedagogía de la lúdica.
FINANCIEROS:
Materiales Cantidad Precio Uni. Precio Total
-
Copias 14 $
100 $ 1.400
-
Crayolas 14 $ 1.500 $ 21.000
TOTAL ……………………. $ 22.400
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Evaluación: Al finalizar el taller se observó en los niños y niñas su
espontaneidad para participar en el desarrollo del taller; de igual forma se
observó la alegría, el entusiasmo, dinamismo, participaron activamente en el
diálogo. Se les entregará una copia para
que coloreen a su gusto la pareja bailadora.
Diario
de campo:
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DENOMINACION DEL TALLER
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Exploro y conozco el folclor de mi
entorno
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ACTIVIDAD
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Proyección de video y diálogo
sobre las expresiones folclóricas del
municipio
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VARIABLE DE OBSERVACION
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Identidad cultural, goce
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FECHA DE APLICACIÓN
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Febrero 8 del 2011
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TIEMPO DE DURACION
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2 Horas
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No. DE PARTICIPANTES
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15 Estudiantes del grado
transitorio, alumnos de la especialización
pedagogía de la lúdica
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OBJETIVO
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Sensibilizar a los niños y niñas del
grado Transitorio a través de la proyección de videos y diálogos sobre la
importancia de preservar las danzas folclóricas (gaita, cumbia y puya)de
nuestra región.
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Descripción de la observación: Con el desarrollo de este taller se
logró sensibilizar a los estudiantes, quienes se apropiaron de ellas. Al finalizar el taller los niños se
sintieron alegres, creativos, comunicativos, expresivos, espontáneos;
algunos manifestaron su alegría, imitando los movimientos de estos ritmos. También se notó que éstos preguntaban por qué
algunos bailes se ejecutaban más rápidos que otros, y los mismos estudiantes
daban respuestas a sus compañeros.
Comentario de la observación: En este taller los niños estaban
atentos y silenciosos durante la proyección del video, comentaban sobre los
vestuarios que lucían los
participantes, algunos se levantaban del
puesto y bailaban preguntando cuándo lo iban a realizar ellos.
En el
diálogo hicieron muchas preguntas sobre este ritmo y cómo se llamaban.
Tendencia dominante: Predominó la alegría, el jolgorio, la
concentración y atención, la camaradería, algunos niños y niñas no querían
salir del juego y perder sus sillas.
domingo, 5 de agosto de 2012
expresiones folclóricas para general aprendizajes en niños de transitorio
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